Pelatihan Kesiapsiagaan Erupsi Merapi dan Keselamatan Berlalu Lintas Berbasis Virtual Reality
DOI:
https://doi.org/10.59395/abdiformatika.v6i2.307Keywords:
Kesiapsiagaan Bencana, Erupsi Merapi, Sekolah Dasar, Keselamatan Lalu Lintas, Virtual RealityAbstract
Siswa sekolah dasar di Yogyakarta menghadapi dua risiko sehari-hari, yaitu erupsi Gunung Merapi dan kecelakaan lalu lintas, tetapi edukasi keselamatan di sekolah masih banyak disampaikan melalui ceramah. Kegiatan pengabdian ini melatih siswa dan guru sebuah sekolah dasar di Kotagede, Yogyakarta, menggunakan aplikasi virtual reality (VR) pada Meta Quest dengan dua skenario, yaitu evakuasi sekolah saat erupsi Merapi dan keselamatan berlalu lintas. Kegiatan terdiri atas persiapan, pengenalan empat kontrol dasar, praktik VR dengan pendampingan, dan evaluasi. Sebanyak 23 siswa kelas V mengisi angket pemahaman retrospektif, angket kemampuan kontrol, dan angket kenyamanan. Skor pemahaman meningkat dari 29,00 menjadi 35,39 dari skor maksimal 40 (22,0%) dengan kenaikan signifikan pada kedua skenario (uji Wilcoxon, p < 0,001; r = 0,88). Sebanyak 91,3–100% siswa menyatakan mampu mengoperasikan kontrol dasar secara mandiri, sedangkan 26,1% siswa melaporkan mata lelah. Sembilan guru menilai aplikasi mudah digunakan dengan skor SUS 80,56 (di atas rata-rata) dan sangat layak digunakan (83,3%). Pelatihan berbasis VR layak diterapkan untuk edukasi keselamatan di sekolah dasar dengan durasi pemakaian yang dibatasi.
Downloads
References
Akbar, M. A. S., Astuti, I. A., & Umri, B. K. (2025). Pengembangan Aplikasi Virtual Reality Untuk Pembelajaran Tentang Manasik Haji. Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi (ITSI), 6(1), 19–27. https://doi.org/10.62527/jitsi.
Anandhita, A. C., Wibowo, N. A., Meifa, M., Jannah, G. K. N., & Yulloh, M. A. (2025). SIMA-DIGI virtual reality-based disaster mitigation. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 4(4), 710–715. https://doi.org/10.55681/devote.v4i4.4793
Aristiyati, L. S., Fatimah, I. D., & Agustina, I. (2026). Validitas media E-BA (elektronik bahan ajar) Articulate Storyline 3 pada materi fakta dan opini mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas IV. Elementary School Journal (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 15(1), 22–31. https://doi.org/10.24114/2vmjcy38
As’hal, A. ’Azhim Al, Wikhda, M. A., Inayat, M., Sihombing, R. Y., & Auhaina, A. K. (2025). Edukasi blind spot dan literasi lalu lintas siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 36–45. https://doi.org/10.51574/judikdas.v5i1.5710
Ayunda, D. T., & Rofiah, N. H. (2025). Media virtual reality untuk mitigasi bencana gempa bumi pada pembelajaran peserta didik dengan disabilitas intelektual. DIDAKTIKA: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 31(2), 170–183. https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10215
Faqih Rifaldy, F. R., M N Alfi Syahrin, M. N. A. S., M Irsan Prayoga, M. I. P., Fajar Syakbani, F. S., & Mhd. Furqan, M. F. (2025). Visualisasi Dan Statistik Deskriptif Beserta Analisis Dataset Status Gizi Balita Tahun 2022 Per Provinsi Di Indonesia Menggunakan Pemrograman R. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 13(3). https://doi.org/10.23960/jitet.v13i3.7025
Fiel Peres, F. (2026). Effect sizes for nonparametric tests. Biochemia Medica, 36(1), 5–16. https://doi.org/10.11613/BM.2026.010101
Hamilton, D., McKechnie, J., Edgerton, E., & Wilson, C. (2021). Immersive virtual reality as a pedagogical tool in education: A systematic literature review of quantitative learning outcomes and experimental design. Journal of Computers in Education, 8(1), 1–32. https://doi.org/10.1007/s40692-020-00169-2
Hartanti, D. R., Asyah, A. R. R., Putri, S. S., Lobo, Y. G. B., Ariyani, E., Diajeng, D., Ghurri, A., Andriana, L. M., & Ningsih, A. W. (2024). ARTIKEL REVIEW : PENERAPAN WILCOXON DALAM BIDANG KEFARMASIAN. Jurnal Farmasi IKIFA, 3(1), 1–12. https://epik.ikifa.ac.id/jfi/article/view/97
Humaidie, M. F., Wulandari, E. T., & Rosidah, I. (2025). KESIAPSIAGAAN SEKOLAH DASAR NEGERI KALIURANG 1 DALAM MENGHADAPI ERUPSI GUNUNG MERAPI (SUDI KUALITATIF). Journal of Language and Health, 6(2), 89–100. https://doi.org/10.37287/jlh.v6i2.6554
Hwalek, M., Pierce, K., & Straub, V. (2024). Designing a questionnaire with retrospective pre-post items: Format matters. Evaluation and Program Planning, 103, 102411. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2024.102411
Hyzy, M., Bond, R., Mulvenna, M., Bai, L., Dix, A., Leigh, S., & Hunt, S. (2022). System Usability Scale benchmarking for digital health apps: Meta-analysis. JMIR MHealth and UHealth, 10(8), e37290. https://doi.org/10.2196/37290
Istijono, B., Fauzi, Al Giffari, M., Hadiyansyah, D., Andriani, Surjandari, N. S., Prastiyo, A., & Era, M. de L. (2025). Lessons learnt from community preparedness for Mount Merapi and Mount Marapi eruption disasters. E3S Web of Conferences, 604, 13004. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202560413004
Kamil, P. A., Agustina, S., Syamsidik, S., Ridha, S., Yusuf, M. A., Fakhrana, S. Z., Puspitasari, R., & Mardianto, M. (2026). Edukasi interaktif literasi bencana Gunung Api Seulawah Agam dengan teknologi virtual reality bagi siswa madrasah ibtidaiyah. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 751–756. https://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/martabe/article/view/23063
Kimura, R., Fukushima, A., Kajiwara, K., Sakuramoto, H., Yoshihara, S., Harada, K., Nakayama, T., & Ito, A. (2024). Scoping review of virtual reality (VR)-based disaster mitigation education. Cureus, 16(11), e74062. https://doi.org/10.7759/cureus.74062
Krisdianto, B. F., Khairina, I., & Simandalahi, T. (2024). Enhancing disaster preparedness for junior high school students at SMPN 24 Padang City using virtual reality method. Warta Pengabdian Andalas, 31(1), 154–161. https://doi.org/10.25077/jwa.31.1.154-161.2024
Lin, H., Gan, Z., Gan, W., Qi, Z., Wang, Y., & Yu, P. S. (2023). Interaction in Metaverse: A Survey. Proceedings - 2023 IEEE International Conference on Big Data, BigData 2023, 2473–2482. https://doi.org/10.1109/BigData59044.2023.10386876
Lorusso, P., De Iuliis, M., Marasco, S., Domaneschi, M., Cimellaro, G. P., & Villa, V. (2022). Fire emergency evacuation from a school building using an evolutionary virtual reality platform. Buildings, 12(2), 223. https://doi.org/10.3390/buildings12020223
Makransky, G., & Petersen, G. B. (2021). The cognitive affective model of immersive learning (CAMIL): A theoretical research-based model of learning in immersive virtual reality. Educational Psychology Review, 33(3), 937–958. https://doi.org/10.1007/s10648-020-09586-2
Mystakidis, S., Besharat, J., Papantzikos, G., Christopoulos, A., Stylios, C., Agorgianitis, S., & Tselentis, D. (2022). Design, development, and evaluation of a virtual reality serious game for school fire preparedness training. Education Sciences, 12(4), 281. https://doi.org/10.3390/educsci12040281
Organization, W. H. (2023). Global status report on road safety 2023. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240086517
Rando, A. R., Raji, M. N., Pali, A., & Arafat, S. (2026). Sosialisasi mitigasi bencana erupsi gunung berapi di Sekolah Dasar Inpres Paupanda 2. Publikasi Pendidikan, 16(2), 673–683. https://doi.org/10.70713/publikan.v16i2.83062
Schwebel, D. C., Johnston, A., McDaniel, D., Severson, J., He, Y., & McClure, L. A. (2024). Teaching children pedestrian safety in virtual reality via smartphone: A noninferiority randomized clinical trial. Journal of Pediatric Psychology, 49(6), 405–412. https://doi.org/10.1093/jpepsy/jsae020
Syaharuddin, S., Syarifuddin, S., Rusmaniah, R., & Sari, R. (2025). Augmented rality (AR) ang virtual reality (VR) technology training as social studies learning media on disaster mitigation materials. Journal of Social Development, 3(2), 101–110. https://doi.org/10.20527/j-sod.v3i2.17094
Tian, N., Lopes, P., & Boulic, R. (2022). A review of cybersickness in head-mounted displays: Raising attention to individual susceptibility. Virtual Reality, 26(4), 1409–1441. https://doi.org/10.1007/s10055-022-00638-2
Vlachogianni, P., & Tselios, N. (2022). Perceived usability evaluation of educational technology using the System Usability Scale (SUS): A systematic review. Journal of Research on Technology in Education, 54(3), 392–409. https://doi.org/10.1080/15391523.2020.1867938
Wismoko Putri, R. S., & Setiawati, W. (2024). The students preparedness for Merapi eruption: Case of SMP Negeri 2 Pakem. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 11(1), 10–22. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v11i1.65648
Yakub, R., Dellia, P., Zulaikha Agustina, A., Nataswa Juniar, N., & Ricka Seviana, A. (2025). Analisis Usability Pada Aplikasi Btn Mobile Dengan Menggunakan Metode System Usability Scale (Sus). JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 9(3), 5164–5169. https://doi.org/10.36040/jati.v9i3.13752
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Ibnu Athoillah, Satrio Noto Negoro, Nadila Ikram, Herman Yuliansyah, Dwi Normawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.