Pelatihan Materi Informatika dan Komputer bagi Siswa SMA N I Prambanan Peserta OSN 2023
DOI:
https://doi.org/10.59395/abdiformatika.v3i1.193Keywords:
OSN 2023, bakat sains , Puspresnas , pengabdian kepada masyarakatAbstract
Indonesia merupakan bangsa yang masih tertinggal dalam penguasaan sains dan teknlogi. Salah satu penyebab ketertinggalan tersebut adalah proses pendidikan sains di sekolah yang masih belum optimal. Untuk itu menyiapkan generasi muda di bidang sains secara dini sangatlah penting. Dalam rangka menjaring bakat-bakat sains pada siswa sekolah (SD, SMP, SMA) pemerintah melalui Puspresnas menyelenggarakan program Olimpiade Sains Nasional (OSN) yang diadakan setiap tahun. Akan tetapi kesiapan sekolah dalam mengikuti olimpiade tersebut kebanyakan masih sangat kurang. Hal ini karena materi olimpiade yang dilombakan terkadang belum diajarkan di sekolah. SMA Negeri I Prambanan telah beberapa kali mencoba mengikuti seleksi OSN namun belum behasil. Untuk itu pada tahun 2023 SMA N I Prambanan bekerjasama dengan Jurusan Informatiak IST AKPRIND Yogyakarta mengadakan kerjasama penyiapan siswa dalam rangka mengikuti OSN tahun 2023. Kegitana diselenggarakan dengan mengadakan pelatihan materi olimpiade bidang informatika dan komputer selama 3 hari. Hasil evaluasi responden peserta menunjukkan bahwa 86,4% lebih peserta merasa puas dan 92% mendapatkan tambahan pengetahuan yang berguna untuk menghadapi seleksi OSN 2023.
Downloads
References
Abdini, C. & Effendi, S. (2017). Buku Putih Sains, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Menuju Indonesia 2045.. Akademi Ilmu Pengetahuan Indonesia.
Bektiarso. S. (2019). Peran Pendidikan Sains dalam Membangun Literasi yang Berorientasi Budaya Bangsa Indonesia. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Jember, 1(2), 611–622.
Defantri.com. Situs untuk arsip soal-soal latohan OSN dan pembahasan OSN bidang komputer. https://www.scribd.com/document/500396737/SOLUSI-PO-13-KOMPUTER-ALC-Indonesia-Www-defantri-com
Hidayat, P. (2014). Pentingnya Konsep Dasar Sains pada Tingkat Pendidikan SD/MI dalam Mengejar Kemajuan Teknologi. Jurnal AL Bidayah, 2(6), 273–289.
Kusnandar, V. B. (2019). Berapa Jumlah SMA dan SMK di Indonesia. Katadata.Co.Id.
Nasution, M.K.M. (2017). Penguasaan Sains dan Teknologi. Technical Report, PS Teknologi Informasi Fasilkom Universitas Sumatra Utara, Medan.
Ridwan. (2013). Peran Sains dan Teknologi Informasi di Era MEA. Prosiding Seminar Nasional Vol 2 NO 1 , 13-20.
Sari, M. (2012). Usaha Mengatasi Problematika Pendidikan Sains di Sekolah dan Perguruan Tinggi, Jurnal Al-Ta'lim, 1(1), 74-86.
Sari, W.A.S. (2021). Pentingnya Sains dan Peran Orang Tua dalam Pengajaran Sains Kepada Anak di Rumah. Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1(1), 52-65.
Syamilah, M.U. (2020). Ekstrakurikulier Olimpiade Sains dalam Rangkat Meningkatkan Prestasi Peserta Didik. Skripsi Fakultas Tarbiyah, IAIN Jember.
Wahyono. (2021). Materi Rekursi dalam Informatika BG-Klas X Rev, http://118.98.166.64/bukuteks/assets/uploads/pdf/INFORMATIKA-BG-KLS_X_rev.pdf
Wiyoko,T., Megawati, Aprizan, Avana,N. (2019). Peningkatan Kompetensi Siswa Melalui Pembinaan Olimpiade Sains Nasional. Jurnal Warta Pengabdian kepada Masyarakat , 22(2), 67–75.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Amir Hamzah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.