Pelatihan Media Pembelajaran Untuk Pengajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Menggunakan Metode Online Flipped-Learning Di Sd Muhammadiyah 16 Karangasem

Authors

  • Ryan Rizki Adhisa Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Dimas Pratama Adi Saputra Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Syaifulloh Ismail Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.25008/abdiformatika.v2i1.149

Keywords:

media pembelajaran, online flipped learning, pendidikan dasar, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Pada masa pandemi Covid-19 kegiatan pembelajaran secara luring di sekolah ditiadakan untuk mengurangi resiko paparan Coronavirus bagi guru dan peserta didik, oleh sebab itu diperlukan sebuah metode pembelajaran yang efektif digunakan dalam skema pembelajaran daring. Online Flipped Learning adalah salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran daring, dimana pada flipped learning peserta didik dituntut untuk belajar secara mandiri terlebih dahulu secara asinkron sebelum sesi pembelajaran secara sinkron diselenggarakan oleh guru. Proses penyampaian informasi secara asinkron pada metode flipped learning dapat ditunjang lebih lanjut dengan media pembelajaran berbasis aplikasi online. Pada pengabdian ini akan dilakukan pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi online untuk mendukung proses pembelajaran flipped learning yang dilakukan. Dengan pelatihan terhadap media pembelajaran yang ada, guru semakin memahami berbagai media pembelajaran sehingga diharapkan pengajaran secara daring menggunakan metode Online Flipped Learning yang dilakukan dapat berjalan lebih efektif, aagar semakin memudahkan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, S., & Kurniawan, M. A. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah …, 1(1), 48–56. http://journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/195

Akmal, M. Y., Mursid, R., & Munir, A. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BIDANG STUDI PKn. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 5(2), 223–231. https://doi.org/10.24114/jtikp.v5i2.12600

Baharum, A., Wan, L. Y., Yahya, F., Nazlah, N. H., Nor, N. A. M., Ismail, I., & Noor, N. A. M. (2019). Mobile learning application: Flipped classroom. Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science, 17(2), 1084–1090. https://doi.org/10.11591/ijeecs.v17.i2.pp1084-1090

Gabriel, S. (2021). Strategi Pembelajaran Dalam Era Pembelajaran Sejarah Abad Ke-21. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(4), 1–4.

Herliandry, L. D., Nurhasanah, Suban, M. E., & Heru, K. (2020). Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp

Laelasari, I., & Dewi, N. P. (2020). Penerapan Pembelajaran Daring Berbasis Whatsapp Group Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyyah di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian, 14(2), 249. https://doi.org/10.21043/jp.v14i2.8447

Ma, G. (2020). The Effectiveness of Synchronous Online Flipped Learning in College EFL Reading Course During the COVID-19 Epidemic. Research Square, 1–17.

Megalina, Y., Wahyuni, I., Jawak, N. P., Aritonang, P. I. B., Rahmadani, R. U., Manurung, M. E., & Santi, E. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI TEORI KINETIK GAS. Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan, 6(2), 1–9. https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/en/mdl-20203177951%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41562-020-0887-9%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41562-020-0884-z%0Ahttps://doi.org/10.1080/13669877.2020.1758193%0Ahttp://sersc.org/journals/index.php/IJAST/article

Nupus, H. (2021). ONLINE CULTURE DURING THE COVID-19 PANDEMIC. JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy), 5(2).

Rosmilawati, I., & Damara, A. E. (2021). The Implementation of Distance Learning During the Covid-19 Pandemic in The Mobile Classroom Community. Non-Formal Education International Seminar 2021, 1–7.

Taufan, M., & Nurafifah, L. (2021). MOBILE LEARNING TERINTEGRASI APPY PIE: DESAIN DAN KELAYAKANNYA UNTUK MEMBANTU PROSES PEMBELAJARAN GEOMETRI 3D DI MASA PANDEMI COVID 19. MATH DIDACTIC: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 7(2), 124–132.

Verawati, & Comalasari, E. (2019). Pemanfaatan Android Dalam Dunia Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2, 617–627.

Wicaksana, E. (2020). Efektifitas Pembelajaran Menggunakan Moodle Terhadap Motivasi Dan Minat Bakat Peserta Didik Di Tengah Pandemi Covid -19. EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 117–124. https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1937

Yulita Matulessy, Vivi Guslauw, S. L. (2021). Metode Pembelajaran Paikem Dalam Mewujudkan Merdeka Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19. Didaxei, 2(1). http://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/DX/article/view/366

Zaky. (n.d.). Pengertian Media Pembelajaran Menurut Para Ahli dan Secara Umum. 2020.

Downloads

Published

2022-05-30

How to Cite

Adhisa, R. R., Dimas Pratama Adi Saputra, & Syaifulloh Ismail. (2022). Pelatihan Media Pembelajaran Untuk Pengajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Menggunakan Metode Online Flipped-Learning Di Sd Muhammadiyah 16 Karangasem. Abdiformatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Informatika, 2(1), 19–26. https://doi.org/10.25008/abdiformatika.v2i1.149